Jak zdecydować, jaka treść jest odpowiednia dla mojej witryny?
Zacznij od wypisania punktów dotyczących tego, czego pragną Twoi odwiedzający, ich zainteresowań, wyzwań i czego oczekują od Twojej strony. Aby skutecznie tworzyć treści, które odpowiadają na potrzeby odbiorców i wspierają główne cele Twojej witryny, zacznij od planowania treści.
- Sprzedaż: Generowanie przychodów poprzez bezpośrednią sprzedaż online, e-commerce lub umożliwienie sprzedaży offline poprzez informacje o produktach/usługach i promocje.
- Generowanie leadów: Gromadzenie danych potencjalnych klientów, takich jak adresy e-mail lub inne istotne dane kontaktowe, za pomocą formularzy na stronie internetowej, materiałów do pobrania lub subskrypcji newsletterów, aby pielęgnować potencjalnych klientów i później konwertować ich na płacących klientów.
- Rozpoznawalność marki: Zwiększenie widoczności, rozpoznawalności i zapamiętywalności marki.
Czy powinienem utworzyć kalendarz treści?
Tak. Przygotuj kalendarz treści, który zawiera ważne tematy z Twojej strategii treści witryny i jest zgodny z Twoimi celami marketingowymi oraz ważnymi wydarzeniami, które użytkownicy uznają za istotne dla Twojej firmy/produktu. Opracowanie szczegółowego planu działania jest niezbędne, aby Twoja witryna dostarczała spójne, uporządkowane treści, jednocześnie wykorzystując okazje, takie jak święta i inne ważne daty.
Skąd mam wiedzieć, czy treść mojej witryny działa?
Wdrożenie analizy w witrynie internetowej jest kluczowe. Cele strategii treści zdefiniowane wcześniej powinny zawierać zaangażowanie i zdarzenia konwersji, które należy śledzić. Obserwuj, czy użytkownicy podejmują pożądane działania, takie jak subskrypcja biuletynu lub dokonanie zakupu, i dostosuj treść tam, gdzie wymagana jest poprawa.
Podsumowanie
Strategia treści witryny i dobrze zorganizowana treść to klucz do maksymalizacji potencjału Twojej strony. Twórz treści, które przyciągną pożądaną grupę odbiorców i wesprą Twoje cele biznesowe, postępując zgodnie z głównymi wskazówkami zawartymi na tej stronie FAQ.
